炒股借钱机构 “这是我的！”——别把孩子的物权意识，错当成自私

“我的玩具炒股借钱机构，不给你玩！”

“这是我的！不许拿！”

如果你家3岁左右的宝宝突然变得“小气”起来，连最喜欢的阿姨伸手摸一下玩具都要大声制止，先别急着皱眉、纠正，更别随口说“你怎么这么自私！”——其实，这不是孩子变“小气”了，而是他正在长大，开始有了“我”的意识。

在婴幼儿发展的过程中，大约从1岁半到3岁，孩子会经历一个关键的心理成长阶段：建立“自我意识”和“物权意识”。简单来说，他们开始明白“我”和“别人”是不同的，也开始意识到“这是我的”“那是你的”。当孩子大声喊出“这是我的”时，不是在宣示霸权，而是在学习一个重要的心理概念——所有权。

我们可以打个比方：就像学走路的孩子会摔跤，学说话的孩子会口齿不清，学“拥有”的孩子，也会在分享这件事上显得“笨拙”甚至“固执”。他们不是不愿意分享，而是还没准备好。

在孩子眼里，“我的”不仅仅是一个物品，更是一种安全感的延伸。比如他抱着最喜欢的毛绒小熊，那不只是一个玩具，而是陪伴他入睡、安抚他情绪的“伙伴”。别人随意拿走，对他来说，就像我们成年人被人拿走手机或钱包一样，会感到不安甚至恐慌。

所以，当孩子拒绝分享时，家长要做的不是批评，而是理解与引导。

第一，接纳孩子的情绪，不贴标签。

当孩子说“不给你玩”时，别急着说“你怎么这么小气”“要懂得分享”。这样的评价会让孩子觉得自己“错了”，久而久之，他可能会为了迎合父母而勉强分享，反而压抑了真实的感受。

你可以温和地说：“哦，这个玩具你现在不想分享，没关系，它是你的，你有权决定。” 这句话传递的是尊重，让孩子感受到他的感受被理解。

第二，帮助孩子建立“物权意识”，再谈分享。

在孩子还没完全理解“我的”和“你的”之前，谈“分享”是空中楼阁。我们可以从小事入手，比如：

- “这是你的小杯子，妈妈的杯子是蓝色的。”

- “这本书是妹妹的，如果你想看，要先问她哦。”

通过日常语言，帮孩子区分“谁的东西是谁的”，这是学会尊重他人和被他人尊重的基础。

第三，不强迫分享，但可以引导“轮流玩”。

如果孩子不愿意分享玩具，可以提议：“你先玩5分钟，然后轮到弟弟玩，可以吗？” 或者“我们可以一起玩，但要经过你的同意。”

这样既保护了孩子的物权感，又悄悄植入了“合作”和“轮流”的社交规则。

第四，以身作则，示范分享的快乐。

孩子是模仿高手。如果你经常说：“妈妈这个饼干很好吃，我分你一半。”“爸爸的书借给你看，记得还我哦。” 孩子会从你的行为中看到：分享不是失去，而是一种温暖的连接。

最后，请相信孩子成长的节奏。

大多数孩子在3岁以后，随着语言能力、共情能力和社交经验的提升，会自然而然地学会分享。而这个过程，需要的是父母的耐心等待和智慧引导，而不是催促或羞辱。

一个懂得说“这是我的”的孩子，将来才更懂得说“我们一起玩吧”。 保护孩子的物权意识，不是纵容自私，而是在为他未来的社交能力、边界感和自尊心打地基。

别急着让孩子“大方”，先让他学会“拥有”。 因为真正的分享炒股借钱机构，从来不是被迫的牺牲，而是发自内心的愿意。